初春时节，坐在北京至无锡的列车上，我读完了留美高中学生矿矿的处女作《放飞美国》。如果说，上车时，我还是一部公务繁忙的机器，下车时，我变成了充满激情的诗人。
与父亲的《素质教育在美国》相比，矿矿的文笔显得自由轻松，真实自然，其某些浅显文字与风趣故事传递出的理念更为深刻。他写了7个美国老师，实质上写了美国教育，因为教师是教育的主导力量。
若将矿矿与韩寒相比，我们会很容易地发现，韩寒是毁灭型的，而矿矿是建设型的，两者各有其深厚的背景。韩寒在应试教育的重压之下，因叛逆而遍体鳞伤，其笔如刀似枪，其语像咒像骂；矿矿在异国奇特的教育环境中，因潜能释放而智勇双全，其笔如砖似瓦，其语像诗像歌。
《放飞美国》一书的最大价值，写出了学生心目中的教师形象。将教师分为四种类型，即“以谋生为目的”的、“以自傲为动力”的、“以教育为己任”的、“以爱为根本”的等不同类型的教师。这是矿矿的一个创造。这也表明，矿矿是具有独立思考与判断能力的学生。他并不盲目崇拜美国教师，如对斯老师的辛辣嘲讽，表明任何国家的教育都具有不平衡性。同时，矿矿笔下写出一个连自己也未意识到的趋势，即多数教师的健康人格与教育艺术，如何奠定了一个伟大国家的坚实基础！
矿矿胜过韩寒之处，首先在于教育环境，其次是受教育影响的心态。矿矿的心态是积极向上的、善于沟通的、宽容平和的，这是成功教育或说人格教育的结果。当然，韩寒以韩寒之笔，杀出一条血路，也值得世人敬佩。我相信，韩寒比许多应试教育的宠儿有出息。不过，他不及矿矿的缺憾也极难弥补，这甚至是一代代中国学生的缺憾。从这个角度说，韩寒与矿矿之比也许是中美教育之比的一个缩影。
作为一个青少年研究者，我郑重地推荐《放飞美国》：这是一本来自学生心灵的“新师说”，它像一面镜子，值得每一位教师照一照。作为最关心孩子的父母，自然也是教育者，读一读同样开卷有益。
（作者系中国青少年研究中心副主任、研究员）
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